校园文化专题报道五
我们都是追梦人
.08.11
王维清（序）
苗淑琴（文）
序
王维清
校园是学生在学校学习生活的场所，优美的校园环境和良好的校园文化氛围不仅可以陶冶师生的情操，净化心灵，还可以调动情绪，凝聚人心，使广大教师和学生能够在和谐舒适的环境中实现教学相长。
多年以来，磴口一代代教育人发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，努力改变学校的环境面貌，并确定了各学校的办学理念、办学方向和办学目标，把城乡一个个校园打造成了孩子们快乐学习、健康成长的乐园。
环境建设无极限，教学研究无止境。用心做事会把事情做到 ，善于思考能激发我们的创造力，用情感悟能提升我们对身边事物的审美能力。教育局教研室语文教研员苗淑琴老师在深入各学校开展教研工作时，真切感受了部分学校的校园环境和校园文化建设，与基层校长及个别教师作了一些有益的交流与探讨，用写实的手法为城乡五所学校撰写了反映校园文化的专题文章。这几篇文章出炉后，我认真品读，感觉文笔朴实，内容丰富，富有感染力，是大家了解和认知磴口教育，鼓励磴口教育人树立教育自信和教育情怀的好文章。
衷心希望我们的广大教育工作者，特别是老师们能静下心来，善于发现自己的工作领域及身边的美好事物，勤于思考，善于研究，怀揣真情去赏析我们美丽的校园和校园里的一景一物，一草一木。也衷心期望我们广大教育工作者和老师们能放眼磴口美好未来，胸怀磴口人民，情系磴口教育，争做振兴磴口教育的主人，为大力宣传磴口教育，树立教育自信，重塑磴口教育形象，做更多务实的思考、探究和实践。
巴彦套海学校：
积淀传承创新二团学校，是我们此行的 一站，这个学校美丽、典雅，校园里干净得一尘不染。虽然以前也曾多次来这个小学校指导教学，但每次都是来也匆匆，去也匆匆。我的目光多数是
