五月的艳阳天，晴空万里，芳草遍地，共同体组织的第四次课例展示活动伴随着夏日惬意的微风如约而至。带给我们的除了期待，还有紧张和希冀的全新感受。我校校领导和多位一线骨干教师早早的来到了腾讯会议室，不仅是要给参与执教的文彦老师加油鼓劲儿，还热切地希望在观摩参与、实践展示的过程中，汲取 课例的养分，取长补短，切实提高自身的教学本领。
节：生活语文《学习拼音P》通河县特殊教育中心杨淑梅
本节生活语文课由我校的孙校长进行了客观 的点评，杨老师的课着眼于智障生的言语语言康复，能够利用初评复评的对比呈现，准确了解学生对目标音位的习得情况，从而分析障碍原因。确定教学目标和康复目标，制定相应的教学策略，达成精选教学策略。本节课还在教学过程中更多地融合了医教结合的策略和手段。从完成目标音所需的构音生理基础练习入手，恰当地选择了“出声吻”、模仿咬苹果的动作，在学习发P音时，采取音图引导学生感知，观察发音技巧，练习时
